Пожалуйста,прочитайте внимательно!

Кто мы и чем занимаемся?

"HispaLocuS"   центр изучения испанского языка в Санкт-Петербурге. Мы занимаемся по индивидуальным методикам, созданным с учетом пожеланий учащихся. Курсы дают возможность выделять для образования по 6 часов в неделю, оставляя массу свободного времени. Кроме того, для "особо занятых" существует группа "выходного дня" по 4 учебных часа еженедельно. Многие их наших учеников занимаются индивидуально.

Основой наших методик является изучение языка как системы.

При обучении в нашем центре, вы не просто учите язык, вы знакомитесь с культурой Испании, знакомитесь с интересными людьми, участвуете в проектах Центра.

При желании вы можете посещать и авторские специальные курсы - возможность, которую не предоставляет ни один учебный центр в Санкт-Петербурге, как например,

- истории Испании,
- культорологии (фактически подготовка гидов-переводчиков по Санкт-Петербургу и пригородам),
- юридическому испанскому языку,
- бизнес испанскому языку и др.

Кроме обучения испанскому языку, "HispaLocuS", предлагает ряд услуг по профессиональному переводу текстов, оптимизации сайтов под многие европейские языки.

Вы чувствуете, что готовы и горите большим желанием к изучению испанского? Расставьте приоритеты, только если в вашей голове есть четкое представление, зачем вам это нужно, вы действительно овладеете испанским на нужном уровне.

Центр предлагает короткосрочную практику в испанских лингвоцентрах, включая и государственные центры обучения, подготовку для поступления в испанские университеты на последипломное обучение с предоставлением учебной визы, комбинированные туры (учеба+отдых). В зимний сезон организуются туры "испанский+горные лыжи и сноуборд".

В Центре, как отмечают наши ученики, приятная "домашняя атмосфера" в сочетании с требовательностью и даже строгостью.

Еще одной спецификой нашего Центра является то, что мы организуем учебный процесс с привлечением разных специалистов: т.е. с одной группой часто работает 2 и более преподавателя, в зависимости от поставленных задач и уровня.

Для фирм, как испанских, так и российских, мы оказываем услуги по практическому маркетингу-подготовке деловых программ и встреч, ищем партнеров и предоставляем временный и постоянный персонал, осуществляем переводы по различным тематикам, сопровождаем проекты.

Мы гордимся, что многие из наших учеников успешно работают и живут в Испании и других странах Европы, используя полученные у нас знания.

Советы нашим ученикам

Язык учить совсем не просто. Не следует верить тем, кто скажет, что это легко. И все же, по крайней мере, один язык-русский Вы уже знаете. Значит, мы будем учить не новый язык, а разницу между языками.

У каждого найдется некоторый набор слов на разных иностранных языках – из меню в любимом кафе, из компьютерной лексики, что-то из школьной программы тоже наверняка вспомнится. Поверьте, этого вполне достаточно – при правильном подходе.

Но сначала мы расскажем вам, КАК И ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ НЕ СЛЕДУЕТ УЧИТЬ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК:

• Если в группе больше 6-7 человек. Чем меньше людей в группе, тем больше времени преподаватель потратит именно на Вас. Однако и групповые занятия имеют свои преимущества: взаимная работа, возможность «тянуться» за лидером, корпоративный интерес.
• Если преподаватель все время смотрит с вами фильмы и слушает музыку, вместо конкретных, порой рутинных и скучных, двухсторонних действий (вопрос – ответ). Если так происходит – а так, к сожалению, зачастую и происходит в большинстве языковых центров – преподаватель просто не знает, чем с вами заняться: его резерв исчерпан, а ваши деньги еще не закончились;
• Если преподаватель строит свои занятия на уровне коммуникативной методики, т.е. учит вас не системе языка, а речевым ситуациям. Почему это плохо? Дело в том, что при так называемой блоковой подаче материала вас не учат обратным действиям – т.е. самостоятельно адаптировать полученные знания в зависимости от ситуации вы уже не сможете, вас просто этому никто не научит; Проще говоря, преподается « расширенный разговорник», а не создается тот «скелет», на который нарастет «любое мясо».
• Если вы не понимаете, зачем вам нужен этот язык – почему именно этот, почему именно сейчас и почему именно здесь, иными словами Вы не мотивированы к его изучению.
• Если вы систематически не выполняете требований преподавателя и пропускаете занятия;
• Если вам не могут ответить на вопрос «почему?». Об этом подробнее. Дойдя до определенного уровня языковой компетенции, любой человек неизбежно начинает задаваться вопросом: «Почему у них по-другому, не так, как в моем родном языке?» Преподаватель, не владеющий системным подходом к языку, никогда не сможет вам этого объяснить. Потому что язык – это неразрывный культурно-исторический процесс, все фазы которого нашли отражение в языковой культуре. Поверьте, каждое устойчивое выражение, каждая грамматическая структура имеют свои социокультурные корни, и обо всем этом нужно уметь интересно рассказывать;
• Если ваш преподаватель не владеет правильным русским языком. Не нужно слепо следовать моде на так называемых «носителей» языка. Каждый должен заниматься своим делом; за очень редким исключением эти люди приезжают преподавать язык в Россию по остаточному принципу, не найдя работы в своей стране, и уж точно не обладают специальным филологическим образованием. Особенно это важно на первичном уровне изучения. Другое дело, что всегда необходимо «добирать» отсутствие языковой среды в странах изучаемого языка. Но все же желательно, чтобы Вашими преподавателями были дипломированные специалисты филологи. Вспомните : «Беда, коль пироги печет сапожник…»
• Если плата за обучение выглядит подозрительно низкой; демпинг – это всегда повод задуматься о бесплатном сыре. Помните: учиться даром – даром учиться;

Изучение языка – это тяжёлый труд, который окупается только при достаточном количестве затраченных усилий. Владение иностранными языками – это престижно и никогда не было уделом низкообразованных частей населения, а отличное владение языками – это уже «элемент Большого стиля».

По нашему многолетнему опыту преподавания, приблизительно через полгода после начала обучения «с нуля» при выполнении всех требований преподавателя и адекватной самостоятельной работе вы начнёте понимать структуру языка и соответствующим образом выражать свои мысли.

Не следует бояться и комплексовать: рядом с Вами преподаватели, которые всегда помогут Вам преодолеть все трудности, поскольку мы понимаем преподавание только в приложении к конкретной личности, а значит, именно к ВАМ!

Итак, вы сделали правильный выбор, если:

1. Вы готовы трудиться и принять на себя ответственность за Вашу часть работы, как мы принимаем на себя ответственность за нашу;
2. Вы понимаете, что за вас мы язык выучить не сможем, вы должны это сделать сами, мы можем только направить вашу энергию в правильное русло;
3. Вы согласны с тем, что язык – это система и учить его нужно тоже в системе; это подразумевает строгие формы контроля. После каждой пройденной лексико-грамматической темы следует контрольное занятие, на котором Вы сможете показать и применить на практике полученные знания. Поверьте, это очень дисциплинирует, и в этом случае.

Результаты нашей совместной работы будут следующими:

• Примерно через полгода вы сможете достойно излагать свои мысли и понимать собеседника, а через год-читать серьезные литературные произведения.
• Вы сможете применить на практике полученные языковые навыки в различных сферах, от заказа в ресторане до деловых переговоров;
• Получите удовольствие от затраченных усилий и обретенного результата;

Искренне Ваши,
ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЦЕНТРА “HispaLocuS”

Программа обучения испанскому языку
уровень – A1 (inicial)

1. Фонетика и орфография

• Алфавит: правила чтения
• Ударение в слове: постановка графического ударения
• Фразовое ударение
• Гласные звуки
• Согласные звуки
• Дифтонги и трифтонги
• Интонация

2. Грамматика (морфология)

• Определённый и неопределённый артикль: тенденции к употреблению
• Имя существительное: категория рода и числа
• Имя прилагательное: категория рода и числа
• Именная синтагма: [артикль + существительное + прилагательное]
• Количественные числительные
• Настоящее время глагола: [Presente]
• Глаголы [ser] и [estar]
• Местоименные (возвратные) глаголы
• Построение отрицательных предложений
• Глагольные конструкции: [ir + a + infinitivo], [tener + que + infinitivo]
• Прошедшее время глагола (перфект): [PasadoCompuesto]
• Повелительное наклонение: [ImperativoAfimativo]

3. Коммуникация (разговорные темы)

• Внешность: описание человека
• Моя семья
• Расписание: дом и работа
• Времена года: погодные условия
• Виды профессий
• Еда (продукты): [завтрак – обед – ужин]
• В ресторане
• В магазине одежды
• Большой город: транспорт
• Вокруг света: путешествия
• Спорт
• Иностранные языки
• Национальности и страны

4. Прагматика

• Приветствие и прощание
• Фазы разговора: [Начало – Продолжение – Завершение]
• Утверждение и отрицание
• Просьба и совет
• Извинение и прощение
• Жалоба и утешение
• Поздравление и похвала
• Согласие и отказ

Общая продолжительность курса: 3 месяца (72 академ. часа)